2011年国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会把武术的标准化作为整个工作的一个重点，提出了“武术标准化年”的目标。而在“标准化”中，段位制是突破口，是一切工作的基础。一年下来，中国武术段位制的稳步有序推进，尤其在对武术馆校这样武术推广、普及的第一线的培训上更是不遗余力。
　　用大武术观指导段位制
　　标准化已经成为当今社会现代化发展成果的重要内容，武术也不例外，一个项目如果长期处于不规范状态，就很难形成优质品牌，如果没有自身标准，就很难被别人接受，甚至被时代淘汰。武术段位制是武术标准化的重要载体，是武术国际推广的重要平台，是为全民健身服务的重要工具，也是武术习练者长期修炼，终身受益的重要内容。
　　总局武管中心主任、中国武协主席高小军一直认为，要站在推进中华文化大发展、大繁荣的政治高度，用大武术观来指导武术段位制工作。党的十七届六中全会把文化建设、文化产业的发展提到了战略高度，提出来要使中华文化大发展、大繁荣的口号。而大武术观就是中华武术文化大发展、大繁荣的一个重要内容，也是响应党中央号召的应有之意。武术作为中华民族文化的瑰宝，武术文化传人作为事业的传承者和实践者，必须树立高度的责任心，增强开拓进取精神。
　　近几年来，总局武管中心、中国武协总结段位制实行12年来所取得的成绩和出现的一些问题，对各地开展段位制工作的情况也进行了考察调研。在调研基础上，提出了加快武术段位制发展的工作方案，建立了中国武协和各省、市、区武协段位制工作委员会和办公室。去年8月底，首届全国武术段位制考评员培训班在北京举办，集中对中国武协段位制工作委员会的委员、各省、市、区和有关院校一级武协段位制负责人进行了培训。
　　在对段位制主管人员培训的同时，中国武协没有忽视对全国各武校、武馆负责人的培训。高小军认为，武校、武馆负责人都来自于武术教育第一线，也都是站在武术推广、普及的第一线。他们培养的弟子满天下，为武术争了光，为武术事业的传承和发展立下了汗马功劳。对他们的培训就是希望能在前面的基础上，进一步加强武术馆校在段位制工作方面的推广力度，发挥其在全国段位制管理标准体系建设过程中的重要作用，发挥武术馆校在培养武术段位制人才，构建统一标准体系中不可替代的作用。
　　武校教学要执行段位制标准
　　武术馆校是我国改革开放的成果，30多年来我国的武术馆校为国家培养了大批优秀人才，这些人才继承了中华武术事业，甚至使武术走出国门，走向世界，做出了很多突出的贡献。武馆武校也为其他领域输送了很多的人才，为孩子们的基本素质和精神面貌注入了文化内涵，为武术下一代的意志品质和道德修炼，以及他们的成才和发展奠定了很好的基础。
　　武馆武校在段位制普及推广上有着不可替代的带头作用和示范作用。现在总局武管中心和教育部正在合作，把段位制教材推进中小学校，使全国中小学生都掌握一定的武术段位制知识技能，就是为武馆武校学生今后就业提供一个发展的条件。而段位制普及推广以及走向国际，需要大量的人才去推、去做。
　　中国武术段位制标准和体系是经过十几年的试行、调研、总结，反复征求意见得出的，同时在中国武协领导层内部进行了广泛讨论，还请了很多专家、老师，对相关内容进行了修改、论证和调研，应该说这个标准是慎重的，也得到了方方面面专家、老师和管理层的认可。对于标准和特色的关系，高小军认为，段位制标准有全局的标准和局部的标准，武馆武校可以办出特色和特点，但是国家标准一定要共同维护和遵守。武馆武校教学工作的目的一定要与传播习练段位制标准结合起来。学校的教职工要认真学习，同时还要发挥考评员的把关作用。
　　据了解，总局武管中心准备整合全国武术馆校的资源，使其充分发挥出资源优势和示范作用。学校、武术馆校有教学的优势，同时还能长期面向社会服务，承担各种教学考试、培训等基地化任务。由于过去考评点太少，同时也过于集中，影响和限制了许多申报者的积极性，甚至把有些武术爱好者挡在了门外。各馆校建立考试点，在组织过程中提高考评质量，把考评员培训好，把指导员培训好，把武术段位制标准化维护好、保护好，这是造福于老百姓的一件好事。武术馆校还可以组织本校学生进行三段以下的武术技术和理论考试，成绩合格的可以签发成绩证书。有条件的馆校还可以承办中段位乃至高段位的考评工作。
　　今年，武管中心还将借助竞赛的形式扩大武术段位制考试规模和影响，把武术段位制市场化，竞赛的核心就是展示武术段位制考试的过程。今后，学校的段位制考试，段位制省考以及中国武术协会主办的国考都有可能办成通段赛。这样可以使同段级的选手可以聚集在一起以武会友、交流体会，既能够提高考评的可比性，也可以增强考试的严肃性。